Pessoal, como é interessante trabalhar com esse quebra-cabeça de apenas 7 peças! Começando pela sua própria origem. Já li em algum lugar que ele surgiu quando um súdito de um imperador deixou cair uma peça, que servia de bandeja ,e quebrou em 7 pedaços. Com o medo do terrível castigo que poderia sofrer, colou as partes, porém o objeto tomou outro formato.Foi descoberto esse incidente, mas perdoado por causa de sua criatividade. Na Ásia, ele é conhecido como as 7 placas da Sabedoria e Astúcia. A referência mais antiga que se tem sobre o Tangram é uma gravura em madeira, datada em 1780, de um pintor de estampas japonês Utamaro. E o livro mais antigo publicado foi em 1813, na China. Há quem conteste essa informação, pois dizem que foi no Japão em 1742!
Independente de sua origem, o quebra-cabeça é um instrumento facilitador de reconhecimento das formas geométricas,desenvolve o raciocínio lógico, sem contar o que podemos desenvolver nos alunos conceitos de área, ângulos, equivalências, conceitos de retas, paralelas, etc . E ainda sem contar com 1700 de formas que podem ser criadas.
Ele é formado por 7 peças: 5 triângulos ( 2 grandes, 1 médio e 2 pequenos), um quadrado e um paralelogramo.
